4月16日上午，根据学院“书记有约”系列活动安排，学院党委书记苏益南出席教务、科技、交流合作条线座谈会。学院党委委员、副院长盛立强，党政办主任葛鑫伟陪同参加会议。
“徐进处长，2020年全省高质量考核中，常州工程职业技术学院获批27个1+X技能等级证书，为什么dafa888经典手机版
才拥有5个？”
“刘桓副处长，你在教务处分管质量工程项目，你说一说，这次全省技能大赛中常州工业职业技术学院获得11个一等奖，dafa888经典手机版
为何才获得5个一等奖？”
“牛建涛副处长，无锡职业技术学院技术合同金额已经超过100亿，我们学院才仅仅达到几百万元的规模？”
在认真听取了教务处、科技处、对外交流合作处围绕2021年省属高校高质量发展考核指标开展的交流发言后，苏益南要求条线全体人员，要思想更解放、方法更科学，解放传统思想中固有的传统模式，回归事物的本源，吃透考核指标内涵，提高工作效率，将工作做得更扎实。
岗位要体现体系、体制、体质。部门人员要站在人才培养体系上、站在学校办学体制上、站在学院生命体质上谋划每个岗位的工作职责。在人才培养体系中看待岗位职责，一定要回到以学生为中心的办学体制上，办人民满意的教育事业。要站在真正学生中心的原点，用新时代的理念和做法重新武装自己，承担责任使命，破旧立新，率先实现凤凰涅槃。
思路要体现本源、本质、本本和本领。从全国职业院校角度思考每个人岗位职责的本源是什么？初心是什么？回归事物的本源，就必须掌握岗位的本源和本质。本本就是依据上级的文件、规范、传达的精神，要对与自己岗位相关的上级文件如数家珍，不是泛读而是精读，要能反复研究仔细解读、变成某一领域的学者和专家，将上级的本本变成我们自己的“本本”，形成自己的岗位本领。
做事要体现主体、主动、主导。在座的每位同志们一定要有想法、办法、做法，通过做法将想法落实、变成巧妙的得法。通过项目活动，激励每一位老师的活力，就会呈现群策群力、风起云涌、生动活泼的教育教学格局。每个岗位人员要发挥组织者、监督者、执责者的主导作用，做到洞若观火、监督到位。教务、科技、交流合作条线要重新焕发出生机活力，确保学校获得持续高质量发展。
盛立强在发言中提出，感谢苏书记在百忙之中对条线工作的悉心指导，他要求职能部门的人员要回到原点，溯本求源，打破本位主义，打破部门界限，找到改进工作的方法；条线工作人员要能够跳高一层，站在学校的角度看问题；切实履职尽责，履行好职能部门的治理、监督、协调的职能，确保重点，常抓常新，形成亮点。以教材编写为例，管理工作要跳出原有的思维，按照党委的要求，抓住三个逻辑，即教材编写的逻辑、每本教材之间的逻辑和专业群间的逻辑。
教务处、科技处、对外交流合作处30多人参加了本次条线座谈会。
（机关党总支教务科技交流合作支部 撰稿：王璐、李俊飞 摄影：兰艳 审核：张明）
